<img attr-cid="policy:1.3382779" attr-version="policy:1.3382779:1772825428" class="p-smartimage" src="/image/policy:1.3382779/Proporção para foto do site (7).jpg?f=default&amp;w=400&amp;q=1" /> 
A iniciativa está sendo desenvolvida em Anápolis e Valparaíso de Goiás, além da unidade de Águas Claras, no Distrito Federal (Reprodução/ Thiago Gomes)

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Robôs humanoides e quadrúpedes começaram a fazer parte da rotina de alunos em escolas do Distrito Federal e de Goiás por meio de um projeto educacional que utiliza Inteligência Artificial (IA) como ferramenta pedagógica.&nbsp;O projeto foi implementado inicialmente em uma unidade escolar em Anápolis, região central do estado, e posteriormente, expandido para Águas Claras, no Distrito Federal. A proposta busca criar no ambiente escolar da realidade tecnológica vivida pelos estudantes e estimular o desenvolvimento de habilidades como pensamento lógico, criatividade e resolução de problemas.

A iniciativa está sendo desenvolvida em Anápolis e Valparaíso de Goiás, além da unidade de Águas Claras, no Distrito Federal. O projeto, chamado Laboratório de Inovação e Inteligência, utiliza robótica educacional e inteligência artificial como ferramentas pedagógicas para aproximar os estudantes das tecnologias que já fazem parte do cotidiano da sociedade.

Idealizador da proposta, o educador e empresário Thiago Gomes, doutor em Ciências Sociais e especialista em inteligência artificial aplicada à educação, explica, em entrevista ao POPULAR, que a ideia surgiu a partir de uma inquietação comum no ambiente educacional: a distância entre o mundo tecnológico vivido pelos alunos fora da escola e os métodos ainda tradicionais encontrados em muitas salas de aula.

<cite>A inteligência artificial e a robótica já fazem parte da sociedade, da economia e do mercado de trabalho. A escola precisa preparar os alunos para compreender, criar e liderar nesse cenário, e não apenas consumir tecnologia”, afirma.</cite>

<div class="p-readmore-box"><a href="https://opopular.com.br/cidades/cartilha-maria-da-penha-vai-as-escolas-de-12-municipios-goianos-1.3380830" target="_self">Cartilha Maria da Penha vai às escolas de 12 municípios goianos</a> 
<a href="https://opopular.com.br/magazine/goiania-recebe-pela-primeira-vez-etapa-da-bienal-de-s-o-paulo-1.3380758" target="_self">Goiânia recebe pela primeira vez etapa da Bienal de São Paulo</a> 
<a href="https://opopular.com.br/cidades/colegio-agostiniano-comemora-aniversario-com-inaugurac-o-de-fonte-e-revitalizac-o-de-espaco-em-goiania-1.3379998" target="_self">Colégio Agostiniano comemora aniversário com inauguração de fonte e revitalização de espaço, em Goiânia</a></div>

Segundo Gomes, os robôs ajudam a transformar conteúdos abstratos em experiências concretas. “Eles aproximam teoria e prática, desenvolvendo competências que vão além do conteúdo tradicional.”

Ao ser questionado sobre a possibilidade de haver o risco de&nbsp;distração ou dependência tecnológica, dado o aumento do uso das telas por crianças e adolescente, Thiago afirma que o foco está na aprendizagem.

<cite>Toda ferramenta poderosa exige governança. Por isso, a robótica não é tratada como entretenimento isolado, mas como parte estruturada do projeto pedagógico. O foco está na aprendizagem, não no espetáculo", afirma.</cite>

Ainda em fase piloto, o projeto começou em escolas da rede particular, que possuem maior flexibilidade para testar novas metodologias. A proposta, no entanto, aponta para uma tendência crescente na educação: integrar inovação tecnológica ao aprendizado e preparar os estudantes para um futuro cada vez mais digital.

<h2>Robôs como extensão do professor</h2>

Nas atividades em sala de aula, os robôs são utilizados como ferramentas de aprendizagem e não como substitutos dos professores. Para o educador, eles funcionam como uma extensão pedagógica do docente.

<cite>Eles não substituem o professor. Amplificam possibilidades. São ferramentas de engajamento, ambientes de experimentação e instrumentos de construção de conhecimento”, explica.</cite>

Os robôs atuam em três dimensões principais no ambiente escolar: lúdica, instrucional e aplicada. No aspecto lúdico, despertam curiosidade e motivação nos estudantes. Já na dimensão instrucional, participam de desafios e simulações orientadas pelos professores. No uso aplicado, são integrados a projetos interdisciplinares, especialmente nas áreas de tecnologia, matemática, ciências e linguagem.

<h2>Na sala de aula</h2>

Thiago explica que o projeto utiliza dois tipos de robôs com características distintas. O robô quadrúpede é empregado principalmente em desafios técnicos e atividades ligadas à lógica e à programação, como missões e simulações.

Já o robô humanoide possui um perfil mais interativo. Ele é utilizado em apresentações, demonstrações e atividades que envolvem comunicação e linguagem.

<cite>Ambos contribuem de formas complementares para o desenvolvimento cognitivo e socioemocional dos alunos”, diz Gomes.</cite>

Durante as atividades, os estudantes também interagem diretamente com os equipamentos. Em muitos casos, são os próprios alunos que programam, testam e ajustam o comportamento dos robôs, segundo o educador.

<img attr-cid="policy:1.3382780" attr-version="policy:1.3382780:1772825428" class="p-smartimage" src="/image/policy:1.3382780/Proporção para foto do site (8).jpg?f=default&amp;w=400&amp;q=1" /> 
Thiago explica que o projeto utiliza dois tipos de robôs com características distintas (Arquivo pessoal/Thiago Gomes)

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<h2>Entusiasmo</h2>

De acordo com o educador, o primeiro contato dos estudantes com os robôs costuma gerar surpresa e entusiasmo. Para muitos alunos, é a primeira oportunidade de interagir com equipamentos desse tipo, o que aumenta o interesse pelas aulas.

Entre os resultados mais perceptíveis estão avanços no desenvolvimento do pensamento lógico, do raciocínio computacional e da capacidade de resolver problemas. Ao mesmo tempo, atividades em grupo estimulam habilidades como colaboração, comunicação e criatividade.

<cite>As aulas se tornam mais participativas. Os estudantes fazem mais perguntas e demonstram maior interesse em entender como as tecnologias funcionam”, afirma.</cite>

<h2>Uso responsável da IA</h2>

Apesar do entusiasmo com a tecnologia, o projeto estabelece diretrizes para o uso responsável da inteligência artificial dentro da escola. Segundo Gomes, a utilização das ferramentas é sempre intencional, supervisionada e alinhada ao currículo.

<cite>Trabalhamos para garantir que a tecnologia fortaleça o pensamento crítico e a autonomia, evitando dependência excessiva”, explica ao POPULAR.</cite>

Os professores também recebem formação específica antes da implementação das tecnologias em sala de aula. A capacitação inclui tanto o funcionamento dos robôs quanto estratégias pedagógicas para integrá-los ao conteúdo.

Para o educador, o papel da escola diante do avanço da IA não é proibir o uso dessas ferramentas, mas ensinar os alunos a utilizá-las de forma crítica e consciente.

“O grande desafio da educação hoje não é afastar os estudantes da tecnologia, mas prepará-los para conviver com ela de maneira ética e inteligente”, afirma.

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Economia

Escolas de Goiás recebem projeto que leva robôs humanoides e Inteligência Artificial às salas de aula

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Matéria - Economia

ROBÔS NA ESCOLA

WEBSTORIES: Aluno deve receber indenização

O aluno Marcus Andrade, de 42 anos, que denunciou ter sido advertido por usar um short considerado inadequado em uma academia de Anápolis, comemorou a decisão da Justiça que condenou o estabelecimento a pagar a ele uma <a href="https://opopular.com.br/cidades/aluno-recebe-indenizac-o-de-r-20-mil-apos-ser-advertido-em-academia-por-usar-short-considerado-inadequado-1.3382137" target="_self">indenização de R$ 20 mil por danos morais</a>. A decisão cabe recurso.

<cite>Estou feliz, e não é pelo valor ganho na causa, mas pela mensagem poderosa que ela traz: nós temos o direito de existir, ir e vir de qualquer lugar e estabelecimento sem passar por constrangimentos", afirmou Andrade à repórter Yanca Cristina, do g1 Goiás.</cite>

O POPULAR entrou em contato com o advogado da academia e com o próprio estabelecimento para pedir um posicionamento sobre o caso, mas não teve retorno até a última atualização desta reportagem.

<div class="p-readmore-box"> 
<a href="https://opopular.com.br/cidades/aluno-recebe-indenizac-o-de-r-20-mil-apos-ser-advertido-em-academia-por-usar-short-considerado-inadequado-1.3382137" target="_self">Aluno recebe indenização de R$ 20 mil após ser advertido em academia por usar short considerado inadequado</a> 
 
<a href="https://opopular.com.br/cidades/familia-de-anapolis-e-indenizada-em-r-19-mil-apos-encontrar-vidro-em-linguica-durante-jantar-1.3382073" target="_self">Família de Anápolis é indenizada em R$ 19 mil após encontrar vidro em linguiça durante jantar</a> 
 
<a href="https://opopular.com.br/politica/ex-vereador-de-rialma-e-condenado-a-quase-oito-anos-de-pris-o-por-extors-o-e-lavagem-de-capitais-1.3381562" target="_self">Ex-vereador de Rialma é condenado a quase oito anos de prisão por extorsão e lavagem de capitais</a> 
&nbsp;</div>

Depois do caso, ele decidiu cancelar tanto o próprio plano quanto o da mãe. A mensalidade na academia custa cerca de R$ 1,5 mil e Marcus havia pago um ano de treinamento antecipado, cerca de R$ 15 mil. O administrador informou que o valor foi reembolsado.

"A sentença a meu favor tem um caráter educativo para quem ainda acha que suas crenças e preconceitos podem ser impostos a terceiros sem qualquer consequência”, entende o aluno.&nbsp;

Agora, Marcus disse que espera que o resultado judicial incentive outras pessoas que passaram por qualquer constrangimento semelhante a denunciarem.

Para ele, a repercussão do caso mostrou que episódios de discriminação envolvendo vestimenta, orientação sexual e regras internas de estabelecimentos “são mais comuns do que se imagina, mas nem sempre chegam ao conhecimento público”.

O aluno também contou que, após o caso se tornar público em 2025, recebeu mensagens de apoio e relatos de situações parecidas ocorridas em academias e clubes recreativos.

A advogada do aluno, Mirian Freitas, afirmou que sentenças como a proferida pelo 3º Juizado Especial Cível de Anápolis tendem a orientar outros tribunais quando situações semelhantes forem avaliadas.

“Essa sentença tem um significado importante porque reafirma que a liberdade religiosa e a liberdade empresarial são direitos constitucionais, mas não podem ser utilizadas como justificativa para legitimar constrangimentos ou estigmatização de pessoas LGBT”, frisou a defensora.

<h2>Entenda: Aluno processa academia</h2>

Marcus Andrade recorda que o episódio ocorreu na manhã de 30 de junho de 2025, logo após finalizar o treino na academia localizada no Jardim Europa, na capital. De acordo com o aluno, ele nunca havia enfrentado qualquer problema no local antes da repreensão.

<div attr-cid="policy:1.3382392" attr-version="policy:1.3382392:1772750096" class="p-smartmidiabox">-<a class="p-smartembed" data-onecms-id="policy:1.3382392" data-onecms-type="article" href="javascript:window.parent.actionEventData({$contentId:'1.3382392', $action:'view', $target:'work'})" polopoly:contentid="policy:1.3382392">WEBSTORIES: Aluno deve receber indenização (1.3382392)</a></div>

Naquele dia, enquanto aguardava uma carona do marido, Marcus foi conduzido a uma sala de vidro, onde recebeu a advertência sobre o tamanho do short que usava.

Ele conta que foi informado de que a peça não era adequada porque “ia contra o código de vestimenta da academia” e porque o estabelecimento “prezava pela moral, pelos bons costumes e por ser um ambiente familiar” (Colaborou Ildeu Iussef).

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Cidades

Aluno comemora indenização de R$ 20 mil após ser advertido em academia por usar short considerado inadequado: 'Feliz'

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Matéria - Cidades

Constrangimento

Joalherias sonegam impostos

<div attr-cid="policy:1.3382574" attr-version="policy:1.3382574:1772800526" class="p-smartmidiabox">-<a class="p-smartembed" data-onecms-id="policy:1.3382574" data-onecms-type="article" href="javascript:window.parent.actionEventData({$contentId:'1.3382574', $action:'view', $target:'work'})" polopoly:contentid="policy:1.3382574">Joalherias sonegam impostos (1.3382574)</a></div>

Uma operação da Polícia Civil mirou uma rede de joalherias em Goiás. As empresas, segundo investigação, foram alvos por integrar um suposto esquema de fraude fiscal e sonegação de impostos. A coordenação foi do delegado Alexandre Alvim, da Delegacia Estadual de Repressão a Crimes Contra a Ordem Tributária (DOT), que realizou, na quinta-feira (5), a Operação Gold&nbsp;Souk, em parceria com a Secretaria da Economia.

“Cada joalheria funcionava como se tivesse uma pequena movimentação, como se fossem independentes entre elas. Elas estavam inscritas no Simples Nacional, que tem uma carga tributária muito mais baixa do que realmente deveriam praticar”, contou o delegado à CBN Goiânia.

Como os nomes dos investigados não foram divulgados, O POPULAR&nbsp;não conseguiu localizar as defesas deles até a última atualização desta reportagem.

<div class="p-readmore-box"> 
<a href="https://opopular.com.br/cidades/grupo-suspeito-de-usar-banco-clandestino-digital-para-lavar-dinheiro-do-trafico-e-alvo-de-operac-o-em-goias-1.3382045" target="_self">Grupo suspeito de usar banco clandestino digital para lavar dinheiro do tráfico é alvo de operação em Goiás</a> 
<a href="https://opopular.com.br/cidades/mulher-e-suspeita-de-comprar-mais-de-r-1-milh-o-em-calcas-jeans-e-n-o-pagar-loja-em-goias-video-1.3381560" target="_self">Mulher é suspeita de comprar mais de R$ 1 milhão em calças jeans e não pagar loja em Goiás; vídeo</a> 
<a href="https://opopular.com.br/economia/inss-detecta-novo-consignado-irregular-operado-por-master-1.3381983" target="_self">INSS detecta novo consignado irregular operado por Master</a></div>

Ao todo, segundo a polícia, foram cumpridos 13 mandados de busca e apreensão em Goiânia, Aparecida de Goiânia e Senador Canedo. Conforme o delegado, o objetivo foi coletar documentos e dados fiscais que ajudem a identificar quem realmente administrava as joalherias investigadas.

A investigação identificou que os estabelecimentos funcionariam como um único grupo econômico, mas eram registrados em&nbsp;CNPJs&nbsp;separados, em nome de familiares e pessoas próximas — prática conhecida como interposição fraudulenta de sócios, ou uso de “laranjas”.

Veja vídeo da TV Anhanguera sobre essa investigação:&nbsp;<a href="https://g1.globo.com/go/goias/videos-ja-2-edicao/video/rede-de-joalherias-e-alvo-de-operacao-contra-sonegacao-de-impostos-14404548.ghtml" target="_blank">Rede de joalherias é alvo de operação contra sonegação de impostos</a>

De acordo com a corporação, essa fragmentação artificial permitia que cada loja permanecesse no Simples Nacional, regime tributário destinado a empresas menores e que possui carga tributária reduzida. Na prática, a investigação mostra que as joalherias movimentavam valores muito superiores aos declarados e teriam burlado o fisco estadual.

“A administração de todas essas joalherias era feita de forma uniforme por poucas pessoas, por um grupo familiar, e isso não correspondia aos proprietários registrados nessas empresas”, revelou Alvim.

<h2>Milhões de reais sonegados</h2>

O delegado explicou ainda que, com a análise dos documentos apreendidos, a Secretaria da Economia poderá estimar o valor que teria sido sonegado. Ele afirma que o montante pode chegar a “alguns milhões”, mas o número ainda depende da avaliação técnica do fisco.

O investigador salientou que as pessoas envolvidas devem ser intimadas em um segundo momento. Caso o envolvimento seja comprovado, elas podem responder por crimes contra a ordem tributária, falsidade ideológica, lavagem de dinheiro e associação criminosa.

Alvim destacou que as empresas são joalherias conhecidas, presentes em shoppings de Goiânia, Aparecida de Goiânia e Anápolis, e que apresentavam movimentação expressiva incompatível com o regime tributário adotado.&nbsp;

Operação mira rede de joalherias em Goiás por sonegação fiscal

Esquema de 'laranjas' 

Um aluno de 15 anos foi esfaqueado na porta do Colégio Estadual em Período Integral (Cepi) Cruzeiro do Sul, em Valparaíso de Goiás, no Entorno do Distrito Federal (DF). Os bombeiros foram chamados, prestaram os primeiros&nbsp;atendimentos&nbsp;ao adolescente&nbsp;e&nbsp;o&nbsp;levaram&nbsp;ao hospital.&nbsp;Segundo a Secretaria de Estado da Educação (Seduc) de Goiás, o suspeito é um outro estudante&nbsp;do colégio, com a mesma idade. O caso aconteceu na tarde dessa quinta-feira (5).&nbsp;

Após a agressão, o&nbsp;suspeito foi&nbsp;apreendido por policiais penais que estavam nas proximidades do colégio. Visto que o nome do adolescente não foi divulgado pela polícia, o POPULAR não conseguiu&nbsp;localizar&nbsp;a defesa dele para pedir um posicionamento até a última atualização desta reportagem.&nbsp;

O adolescente agredido está internado no Hospital Regional de Santa Maria (HRSM), em Brasília (DF). Em nota, a unidade informou que ele passou por uma cirurgia e foi encaminhado para a Unidade de Terapia Intensiva (UTI) em estado grave. "A equipe médica mantém comunicação contínua com os familiares sobre o estado de saúde e possíveis atualizações do quadro clínico do paciente", diz parte do comunicado.

<div class="p-readmore-box"><a href="https://opopular.com.br/cidades/mulher-e-morta-a-facadas-pelo-namorado-em-itumbiara-diz-delegado-1.3380526" target="_self">Mulher é morta a facadas pelo namorado em Itumbiara, diz delegado</a>&nbsp; 
 
<a href="https://opopular.com.br/cidades/menino-e-esfaqueado-por-adolescente-em-planaltina-de-goias-1.3347910" target="_self">Menino é esfaqueado por adolescente em Planaltina de Goiás</a>&nbsp; 
 
<a href="https://opopular.com.br/cidades/professor-bate-na-cabeca-de-crianca-de-11-anos-dentro-da-sala-de-aula-video-1.3331358" target="_self">Professor bate na cabeça de criança de 11 anos dentro da sala de aula; vídeo</a></div>

Em nota, a Seduc Goiás&nbsp;reforçou&nbsp;que a&nbsp;confusão&nbsp;aconteceu fora do colégio&nbsp;e que as unidades escolares possuem detector de metais, justamente para impedir a entrada de armas. O órgão explicou&nbsp;ainda&nbsp;que uma equipe&nbsp;está acompanhando o caso e dando suporte à família da vítima. “Na segunda-feira será realizada, na unidade escolar, uma ação de escuta ativa e uma roda de conversa com os estudantes para debater a cultura da paz e a mediação de conflitos”, diz parte do comunicado (leia na íntegra ao final do texto).&nbsp;

Agora, a Polícia Civil (PC) investiga o caso.&nbsp;

Nota da Seduc Goiás

A Secretaria de Estado da Educação de Goiás (Seduc/GO), em atenção à solicitação de informações sobre os fatos ocorridos envolvendo um estudante do Colégio Estadual em Período Integral (CEPI) Cruzeiro do Sul, localizado em Valparaíso de Goiás, esclarece:

Os fatos ocorreram fora da unidade escolar, no horário de entrada dos estudantes. Uma confusão foi gerada e um adolescente foi esfaqueado por outro na calçada da unidade escolar.

A equipe gestora, assim que tomou conhecimento do fato, acionou o serviço de saúde de emergência. O adolescente agredido foi levado para uma Unidade de Pronto Atendimento (UPA) e, posteriormente, transferido para um hospital em Brasília.

A equipe da Coordenação Regional de Educação (CRE) de Novo Gama acompanha o caso e dá suporte aos familiares do adolescente agredido, que é estudante da rede estadual de educação.

O autor do fato foi detido por policiais penais que estavam nas proximidades da unidade escolar. É importante lembrar que todas as unidades escolares de Goiás têm detector de metais, utilizado para impedir a entrada de armas nos colégios e escolas estaduais.

Na segunda-feira será realizada, na unidade escolar, uma ação de escuta ativa e uma roda de conversa com os estudantes para debater a cultura da paz e a mediação de conflitos.

Nesta sexta-feira não haverá aula na rede estadual de educação, pois trata-se de um dia de planejamento já definido no Calendário Escolar do Estado, aprovado pelo Conselho Estadual de Educação no ano de 2025.

Secretaria de Estado da Educação - Governo de Goiás

Aluno é esfaqueado na porta de colégio, em Valparaíso de Goiás

AGRESSÃO

Webstories

Quase 100 ganhadores da Nota Fiscal Goiana de fevereiro ainda não resgataram o dinheiro dos prêmios. Segundo o Governo de Goiás,&nbsp;foram distribuídos R$ 200 mil em 158 prêmios, e 95 ganhadores não fizeram o resgate do&nbsp;valor&nbsp;ganho, totalizando R$ 93 mil.&nbsp;&nbsp;

Ainda de acordo com o Governo,&nbsp;são dois prêmios de R$ 10 mil, três de R$ 5 mil, 26 de R$ 1 mil e 64 de R$ 500.&nbsp;O sorteio da edição n° 112 aconteceu na última quinta-feira (26).&nbsp;

Os contemplados têm 90 dias para realizar o resgate do prêmio, ou seja, até o dia 2 de junho.&nbsp;O resgate deve ser solicitado exclusivamente na <a href="https://goias.gov.br/nfgoiana/" target="_blank">área restrita do site oficial do programa</a>, informando os dados bancários para depósito.&nbsp;&nbsp;

Ganhadores de Goiânia lideram a lista do sorteio, com 83 consumidores contemplados. O sortudo que levou o prêmio máximo de R$ 50 mil reside na capital goiana e dois dos três ganhadores do valor de R$ 10 mil também são&nbsp;goianienses.&nbsp;&nbsp;

<div class="p-readmore-box"><a href="https://opopular.com.br/economia/nota-goiana-premio-de-r-50-mil-sai-para-moradora-de-goiania-1.3379444" target="_self">Nota Goiana: Prêmio de R$ 50 mil sai para moradora de Goiânia</a> 
<a href="https://opopular.com.br/economia/edic-o-especial-da-nota-fiscal-goiana-distribui-r-1-7-milh-o-em-premios-veja-lista-de-sorteados-1.3351573" target="_self">Edição especial da Nota Fiscal Goiana distribui R$ 1,7 milhão em prêmios; veja lista de sorteados</a>&nbsp; 
<a href="https://opopular.com.br/cidades/mega-sena-bol-o-de-goiania-leva-premio-de-r-111-mil-1.3327962" target="_self">Mega-Sena: bolão de Goiânia leva prêmio de R$ 111 mil</a></div>

<div attr-cid="policy:1.3382551" attr-version="policy:1.3382551:1772798643" class="p-smartmidiabox">-<a class="p-smartembed" data-onecms-id="policy:1.3382551" data-onecms-type="article" href="javascript:window.parent.actionEventData({$contentId:'1.3382551', $action:'view', $target:'work'})" polopoly:contentid="policy:1.3382551">Webstories (1.3382551)</a></div>

<h2>Como consultar os resultados e solicitar o&nbsp;prêmio&nbsp;</h2>

Os nomes dos contemplados podem ser conferidos no <a href="https://goias.gov.br/nfgoiana/" target="_blank">site oficial do&nbsp;programa</a>,&nbsp;na seção "Sorteios". Qualquer pessoa pode acessar a lista. Para os participantes cadastrados, a forma mais prática é fazer login com usuário e senha e consultar o quadro "Premiação", onde é possível verificar se foi&nbsp;contemplado.&nbsp;

No&nbsp;mesmo local está disponível o formulário para solicitação do pagamento. O ganhador deve preencher corretamente os dados bancários de sua titularidade para receber o&nbsp;valor.&nbsp;

O Governo de Goiás ainda alerta que a coordenação envia e-mail apenas informando que a pessoa foi contemplada, mas sem links e sem&nbsp;formulários. O&nbsp;resgate deve ser feito exclusivamente pelo site oficial, e os usuários devem estar atentos para evitar golpes.&nbsp;

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Ganhadores da Nota Goiana em fevereiro ainda não resgataram R$ 93 mil em prêmios; veja prazo

SORTEIO

O Popular