Conscientização, inclusão e respeito. O dia 2 de abril é lembrado internacionalmente como o Dia de Conscientização Sobre o Autismo, e, para discutir do tema, o projeto PsiQUÊ? preparou uma série especial, que será veiculada a partir desta sexta-feira (1), no POPULAR, TV Anhanguera e rádio CBN. Convidamos especialistas, pessoas com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA), mães e pais para compartilharem suas histórias e ajudarem a responder a pergunta: como viver bem com autismo?Para promover a qualidade de vida de uma pessoa autista é necessário que haja um cuidado transdisciplinar, com profissionais da Medicina, Fonoaudiologia e Psicoterapia, entre outros. O diagnóstico, no entanto, é complexo e pode confundir até mesmo profissionais da área. É o caso da fonoaudióloga e musicoterapeuta Eliane Faleiro de Freitas. Ela traz sua experiência como mãe de um rapaz de 21 anos, que possui diagnóstico de TEA.  SAIBA MAIS • <a href="https://especiais.opopular.com.br/psique">Clique aqui e acompanhe todas as ações do 'PsiQUÊ?'</a>Apesar de ter tido acompanhamento com uma neuropsiquiatra infantil e uma psicóloga desde os 3 anos, o filho de Eliane, Giovani Faleiro de Freitas Nascimento, só recebeu o diagnóstico de autismo uma década depois, aos 13 anos de idade. “No momento em que o fluxo de comunicação e linguagem estava mais intenso na escola, ele se confrontou com essa dificuldade, porque ficou mais evidente. Só então ele começou a apresentar as estereotipias do autismo”, conta.LinguagemA especialista reflete a natureza das dificuldades da linguagem oral de pessoas com TEA e como uma abordagem acolhedora no dia a dia pode ser benéfica para essa comunicação mútua funcionar melhor, como no caso de seu filho e de seus pacientes. “O que observo, primeiramente, é como o sujeito está se revelando nas possibilidades de linguagem. E, aqui, temos a linguagem muito além da fala e da comunicação. Geralmente, o que a pessoa com autismo tem é um comprometimento no discurso”, comenta.Como exemplo de linguagem, mas com um discurso comprometido, a fonoaudióloga cita: “Quando chega uma criança para atendimento que entra muda e sai calada, em certo momento do atendimento, os pais se queixam: ‘começou a dar birra’. Eu comemoro. Pode parecer loucura, mas a linguagem é uma situação ativa desse sujeito”, diz. “No momento que ela começa uma birra, ela está querendo convocar esse outro lado, dizendo: ‘olha, estou aqui, eu só não consigo falar, mas estou me comunicando de alguma forma’”, explica.ExperiênciasJulieta Jerusalinsky é especialista em estimulação precoce, mestre e doutora em psicologia clínica e uma das convidadas especiais do mês de abril do projeto PsiQUÊ?. Ela conta ao POPULAR quais são as principais discussões, hoje, no que diz respeito aos impactos da pandemia em pessoas diagnosticadas com o Transtorno do Espectro Autista (TEA), principalmente as crianças. “Durante a pandemia, houve um enorme empobrecimento de experiências estruturantes para as crianças e uma diminuição das atividades exploratórias, principalmente para aquelas menores, para as quais dois anos representam muito mais tempo de vida proporcionalmente”, observa.Julieta explica os prejuízos da intoxicação por eletrônicos e qual a relação com alguns diagnósticos de autismo. “Observamos um agravamento de algo que já vinha acontecendo. Bebês com menos de 36 meses que, ao invés de brincarem e estarem com os outros, estavam com eletrônicos em mãos”, comenta. A especialista fala sobre estimulação precoce ainda na primeira infância e do cuidado transdisciplinar, que pode ser decisivo no desenvolvimento dessas crianças. “Atenção: nem todo sofrimento psíquico e dificuldade na relação com o outro na primeira infância é autismo. Mas precisa ser detectado e tratado para favorecer a estruturação”, aponta.  Programação As reportagens sobre autismo e saúde mental seguirão ao longo do mês de abril, a fim de contribuir com as discussões e apresentar diversas perspectivas atuais em relação a diagnóstico e intervenções dentro da realidade do espectro. No sábado (2), Dia Mundial de Conscientização Sobre o Autismo, o POPULAR conversa com especialistas, além de trazer histórias como a do garoto Augusto Mangussi, de 14 anos, que tem diagnóstico desde bebê. Ele é artista plástico e já expôs pinturas pelo Brasil e mundo afora.  A TV Anhanguera inaugura a série do mês de abril nesta sexta-feira (1º) no Bom Dia Goiás, divulgando as ações que vão acontecer na capital nesta sexta e sábado, em alusão à data. Também haverá uma entrevista ao vivo com a pediatra especializada em desenvolvimento comportamental infantil, Ana Márcia, e um bate-papo com a psicopedagoga Denise Carneiro e a psicanalista especialista em problemas do desenvolvimento da criança e da adolescência, Marcella Haick Mallard.&nbsp;Já a rádio CBN Goiânia convida pais e mães de pessoas com autismo para compartilhar suas histórias e experiências com o diagnóstico de seus filhos. As entrevistas vão ar neste sábado (2).&nbsp;  Todo o material produzido pelo POPULAR, TV Anhanguera e rádio CBN estarão disponíveis na página&nbsp;<a href="https://especiais.opopular.com.br/psique">especiais.opopular.com.br/psique</a>. O site foi criado para facilitar o acesso às reportagens que integram o&nbsp; PsiQUÊ?, projeto lançado no dia 12 de março de 2022 pelo Grupo Jaime Câmara (GJC).  O que é&nbsp; O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio caracterizado por um desenvolvimento neurológico atípico, com manifestações comportamentais, déficits na comunicação e na interação social, padrões de comportamentos&nbsp; repetitivos e estereotipados em diferentes níveis.&nbsp;Desde 2007, o dia 2 de abril foi instituído pela Organização das Nações Unidas (ONU) como o Dia Mundial de&nbsp;Conscientização sobre o Autismo. A data nasceu com a proposta de difundir para a população informações corretas sobre o autismo e, assim, reduzir a discriminação e o preconceito. Em todo o mundo, estima-se que a síndrome afeta mais de 70 milhões de pessoas.

Projeto PsiQUÊ? abre série especial sobre o autismo

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Servidores da Prefeitura de Goiânia e da Câmara Municipal que têm cônjuges, filhos ou dependentes com transtorno do espectro autista (TEA) e síndrome de Down já podem assegurar o exercício das atividades funcionais por teletrabalho, na forma prevista na Lei Complementar nº 335, de 1º de janeiro de 2021, para a qual ainda faltava regulamentação.

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Entre os critérios, está o de que a função exercida permita o formato de teletrabalho. A maioria dos beneficiados, portanto, devem ser os que exercem atividades de cunho administrativo na própria sede dos poderes. Mas a partir da demanda é que será possível estabelecer a quantidade de pessoas com direito a trabalhar remotamente, tanto na Câmara quanto na Prefeitura de Goiânia.

A Lei nº 11.235 sancionada pelo prefeito Rogério Cruz (Solidariedade) e publicada no Diário Oficial do Município de quarta-feira (31) assegura de imediato o benefício aos servidores do Legislativo e autoriza o chefe do Executivo a estender, mediante edição de decreto, o direito aos efetivos ou comissionados da administração pública municipal.

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A proposta inicial do presidente da Câmara, Romário Policarpo (PRD), previa a concessão do benefício a servidores com parentes com TEA, mas emenda apresentada pelo vereador Willian Veloso (PL) estendeu o benefício aos que têm parentes com síndrome de Down.

<h2>Critérios</h2>

Além de a função exercida pelo servidor, efetivo ou comissionado, permitir o formato de teletrabalho, existem outros critérios para garantir o benefício. É obrigatória a apresentação de laudo médico e, no caso da Câmara, avaliação do Serviço Especializado em Segurança e Medicina do Trabalho (Sesmt).

Para os servidores da administração municipal, além do laudo médico, serão necessárias duas avaliações, da Junta Médica do Município de Goiânia e do setor competente de cada órgão.

Também está previsto que os servidores já em regime de teletrabalho no mesmo cargo e função por pelo menos 90 dias têm o direito garantido automaticamente, a partir da publicação da lei. “Nossa intenção foi apresentar uma alternativa viável e necessária para melhorar a qualidade de vida das pessoas com TEA ou síndrome de Down”, diz Policarpo.

“Com essa lei, os servidores poderão exercer suas atividades com a mesma qualidade e, ao mesmo tempo, acompanhar o desenvolvimento de seus filhos e dependentes com o cuidado que necessitam”, concluiu.

Casos de distúrbios que também demandam cuidados especiais, mas não se enquadram como TEA e Down, definidos pela Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde (CID), da Organização Mundial de Saúde (OMS), devem ter os laudos médicos apresentados pelo servidor que solicitar o benefício avaliados pelo Sesmt, na Câmara, e pela Junta Médica, na Prefeitura.

Lei em Goiânia garante teletrabalho para cuidados especiais

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Na partida deste domingo (14), no Estádio Onésio Brasileiro Alvarenga (OBA), Vila Nova e Avaí promoveram ação solidária direcionada aos autistas. As duas equipes usaram camisas alusivas à campanha.

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Ao entrarem em campo, os dois times também estavam acompanhados de pessoas autistas, assim como na execução do &nbsp;hino nacional. A ação foi denominada Conscientização para Autistas.

<div class="p-readmore-box"><a href="https://opopular.com.br/esporte/vila-nova-vence-o-avai-de-virada-e-assume-lideranca-henrique-almeida-decide-no-fim-mais-uma-vez-1.3154377" target="_blank">Vila Nova vence o Avaí de virada e assume liderança; Henrique Almeida decide no fim mais uma vez</a></div>

A camisa do Vila Nova teve um coração, formado por quebra-cabeça, sobre o escudo do clube. Um pouco abaixo, também aparecem mais quebra-cabeças, destacando o símbolo da causa e da campanha abraçada pelo clube. A peça vilanovense teve mais desenhos relativos à causa autista.

Vila Nova faz campanha de Conscientização para Autistas em jogo contra o Avaí

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Série B

Nesta segunda-feira (29), pela primeira vez um cão de assistência foi para uma escola regular em Goiânia acompanhando um aluno. Trata-se de Saturno, um labrador de quase dois anos, o parceiro fiel de Rodrigo, um garoto de 11 anos, portador de Transtorno do Espectro Autista (TEA). Toda a comunidade escolar vinculada ao Colégio Professora Yolanda, no Jardim Guanabara foi preparada para receber o animal doado por um particular ao coletivo Centro Universal de Referência em Assistência Animal (Curaa), que o treinou para o processo de inclusão.

Saturno chegou com Rodrigo à escola, que é privada, numa semana de jogos esportivos. Ele recebeu os comandos do garoto e deu tudo certo. Aguardou pacientemente enquanto Rodrigo participava das atividades esportivas com os demais colegas.

O pai, o professor universitário André Freiria, gostou do que viu. “Estamos com Saturno em casa há duas semanas e tem sido muito bom observar o quanto ele faz bem para meu filho. Quando percebe que ele está agitado, sobe em cima dele para acalmá-lo”, diz.

<div class="p-readmore-box"><a href="https://opopular.com.br/magazine/ativista-digital-goiano-concorre-ao-premio-ibest-na-categoria-inclus-o-sou-porta-voz-das-pessoas-com-deficiencia-1.3132016">Ativista digital goiano concorre ao Prêmio iBest na categoria inclusão: 'Sou porta-voz das pessoas com deficiência'</a> 
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Ele conta que os contatos com o Curaa para obter um cão de assistência começaram antes da pandemia e somente agora foi possível concretizar a ideia.

Rodrigo foi adotado por André e Graziela, também professora universitária, quando estava com quatro anos. O casal, que tem uma filha biológica e adotou também a irmã do garoto, hoje com 18 anos, já sabia que o menino tinha problemas cognitivos e motores. O autismo foi diagnosticado depois dos cinco anos. Desde então, há uma busca incessante pelo seu bem-estar. “Ao contrário de outros casos de TEA, ele não tem limite do contato social, tem impulsividade muito alta, às vezes é muito agitado, por isso achamos que um cão o ajudaria”, relata André.

Cristiane dos Santos, diretora pedagógica do colégio onde Rodrigo foi matriculado há um ano, explica que a escola é inclusiva, mas que nunca escondeu dos pais que o aprendizado seria conjunto. “Decidimos nos adaptar ao Rodrigo e foram muitos desafios. A princípio os alunos ficavam assustados porque ele tinha muitas crises. Fizemos várias reuniões com a comunidade escolar e todos foram se adaptando. Ele é uma criança muito inteligente e quase nunca tem problemas na parte pedagógica porque fizemos adaptações curriculares.” Cristiane relata que os colegas de Rodrigo, por gostarem muito dele, passaram a fazer pesquisa na internet sobre autismo.

Para adaptar Saturno à comunidade escolar, pais, funcionários e alunos foram avisados da presença do cão de assistência a partir de agora. “É uma novidade e mais uma vez vamos aprender juntos”, diz Cristiane dos Santos.

A preocupação prioritária foi em relação à possibilidade de oferecer perigo, o que foi logo descartado por se tratar de uma raça dócil e o cão ter sido treinado para dar assistência a um portador de TEA.

Elaine Bezerra, coordenadora do Curaa, explica que Saturno é um cão que dá suporte emocional a Rodrigo. “Quando ele tem episódios de estresse na escola, se agita muito e rápido. Tem estereotipia, movimenta a cabeça e o corpo. O cão ajuda a acalmá-lo e traz mais leveza no cotidiano da escola”, afirma.

Barreiras 

Elaine, que faz palestras e visitas em hospitais e clínicas com seus cães de apoio para mostrar o quanto os animais são importantes na terapia, conta que, ao falar da presença de Saturno na escola, alguns pais comentaram que nunca tinham ouvido falar de cães de assistência. “A falta de informação é muito grande, por isso enfrentamos tantas barreiras.”

Uma delas ocorreu justamente na manhã desta segunda-feira (29) quando a treinadora e o marido Bruno Naves, coordenador do programa de cães-guia no campus de Urutaí do Instituto Federal Goiano (IF Goiano), foram fazer compras acompanhados de Nina, uma cadela em treinamento.

O casal escolheu um supermercado próximo ao Parque Mutirama, por estar na rota do treino com Nina. Mesmo com o colete e a carteira de identificação, como exige a legislação, o animal foi barrado na entrada. Depois de ouvir de um dos seguranças que ali a legislação obedecida era do próprio supermercado, o casal acionou a Polícia Militar.

Segundo Bruno Naves, foi a segunda vez que o mesmo problema ocorria numa unidade da rede. Em nota ao POPULAR, a direção do supermercado informou que logo que teve conhecimento do episódio, os treinadores tiveram livre acesso à loja. “Informamos que a equipe possui treinamento, e que será reforçado o tema, para evitar a ocorrência de qualquer tipo de transtorno”, explicou em nota o supermercado.

Na capital, lei garante acesso a espaços

Com resultados terapêuticos comprovados, os cães de suporte emocional são cada vez mais procurados como alternativas de tratamento para quem tem diagnóstico de TEA, TDAH, ansiedade, pânico, depressão, entre outros. Há uma demanda crescente no Brasil, e, por isso, têm surgido centros de treinamento. Elaine Bezerra explica que o Curaa tem parceria com o Núcleo de Arte e Inclusão do Autista (Naia), para quem já treinou três cães. Saturno é o sexto animal que o coletivo entrega gratuitamente. Os cães de assistência contribuem para aumentar a autonomia e a funcionalidade do paciente.

Em dezembro de 2022, o prefeito de Goiânia, Rogério Cruz, sancionou a Lei 10.874 que dispõe sobre o ingresso e a permanência de pessoas com deficiência, acompanhadas por cães de assistência, em locais públicos ou privados, como também em veículos que prestam serviços de transporte privado individual ou coletivo público de passageiros, desde que apresentem a documentação comprobatória. Os mesmos direitos são extensivos aos instrutores e treinadores.

A lei municipal preenche uma lacuna existente em nível federal. A Lei nº 11.126/2005 dispõe sobre o direito do portador de deficiência visual de permanecer em ambientes de uso coletivo acompanhado de um cão-guia, mas não há menção aos cães de assistência. No Congresso Nacional há várias propostas para uma legislação específica envolvendo os animais que oferecem suporte emocional.

Escola de Goiânia é pioneira em receber aluno com cão de assistência

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Inclusão

Quando se trata do transtorno do espectro autista (TEA), a jornada de reconhecimento pode ser complexa e cheia de nuances no diagnóstico para os homens e para as mulheres. Para a editora de vídeo Isabela Veiga, 38, mãe de gêmeos de 5 anos, essa realidade se manifestou de maneira vívida em seus filhos. Enquanto Lucas exibia sinais de alerta como a falta de contato visual, a dificuldade na comunicação e a vontade de ficar no seu próprio mundo, Beatriz, a Bia, destacava-se por sua expressividade e organização.

“Jamais teria percebido os sinais na Bia sem orientação médica. Não acreditava no diagnóstico, pois ela mantinha contato visual, conversava bastante, cumpria as etapas de desenvolvimento esperadas e brincava de tudo. Entre as características observadas pelo especialista, estava o hábito de alinhar objetos, algo que considerávamos uma questão de organização”, recorda-se Isabela. Essa dualidade de experiências é um lembrete contundente de como o autismo pode se manifestar de maneira única em cada indivíduo.

O que ocorreu na casa de Isabela é mais comum do que se imagina. Segundo o Centro de Controle e Prevenção de Doenças (CDC) dos EUA, a indicação do autismo é quatro vezes mais frequente entre meninos do que entre meninas. Isso porque as características do cérebro feminino contribuem para mascarar os sinais do transtorno, ocasionando um diagnóstico tardio, como foi o caso da atriz Letícia Sabatella, que descobriu aos 52 anos. E quando se trata de nível 1, em que os sintomas são mais leves, a dificuldade é ainda maior, o que pode explicar a grande quantidade de casos que estão sendo revelados, como pessoas acima dos 40 anos.

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O médico pediatra Fabio Borges Pessoa explica que “culturalmente espera-se que as meninas se apresentem mais caladas, reservadas e menos expansivas”, o que pode esconder os sinais do TEA e, consequentemente, reduzir a busca por orientação especializada. “Mulheres que hoje estão com mais de 40 anos certamente não tiveram seus sintomas observados à época. Se não há um prejuízo grave em linguagem e a inteligência está preservada, ela tende a seguir mais quieta e vivendo os seus interesses”, comenta.

Sobre o caso de Letícia Sabatella, revelado em setembro de 2023 com nível de suporte Grau 1, o especialista ressalta que os autistas desenvolvem o chamado masking. Trata-se de uma espécie de camuflagem dos sintomas do autismo, caracterizada pela imitação de comportamentos sociais de pessoas que não possuem problemas de desenvolvimento neurológico. “O objetivo seria o de tentar não parecer tão inadequado e de se ajustar aos padrões sociais, o que também faz com que se atrase a elaboração do diagnóstico”, acrescenta Fabio Borges Pessoa.

Apesar dessa diferença comportamental entre homens e mulheres, o pediatra faz questão de lembrar que uma série de outros fatores podem levar ao diagnóstico tardio. Caso da dificuldade ao acesso a profissionais habilitados para estabelecer o diagnóstico, seja pelo Sistema Único de Saúde, seja via planos. “É o que mais impacta. Soma-se à escassez de especialistas, à desinformação acerca do transtorno, que, apesar de mais prevalente em nossa população, ainda é pouco compreendido e aceito por alguns”, comenta.

A produtora cultural e estudante de Letras, Ana Britto, 27, conseguiu o laudo somente na fase adulta, quando seu pai foi diagnosticado com mais de 50 anos. “Sempre tive um comprometimento sensorial muito grande. Foi só alguns meses atrás que eu descobri que existe um termo para algo que tenho: disfunção do sistema interoceptivo. É esse sistema que registra sensações como fome, sede, frio, calor, dor e cansaço. Isso acabou levando a alguns diagnósticos errados na minha infância, como anorexia e transtorno de ansiedade”, conta.

“Hoje em dia é mais fácil perceber que esses não eram incidentes isolados, e sim componentes de um quadro maior de TEA. Mas na época existia muito menos informação. O autismo se apresenta de forma diferente em meninas e mulheres por vários motivos, desde hormonais até sociais, e só agora que estão sendo desenvolvidos critérios diagnósticos que levam isso em consideração”, pontua Ana Britto, que está dirigindo o curta Invisíveis&nbsp;sobre mulheres no espectro autista, selecionado em um edital do Ministério da Cultura e que recebeu uma bolsa para a produção.

A neuropediatra Maria das Graças Brasil, uma das referências no autismo em Goiás, pontua exatamente isso. Segundo ela, no início havia muito desconhecimento sobre o transtorno tanto para as famílias quanto para profissionais de saúde e também não se dispunha de ferramentas de rastreio e não se valorizava alguns atrasos que a criança tinha, como, por exemplo, o da fala. “Os pais falavam que aquela característica era de algum tio, então isso era um pouco negligenciado. Hoje isso é assunto superado”, afirma. 
 
Diagnóstico precoce 
A chave para o melhor tratamento é o diagnóstico precoce. Isabela Veiga detectou os sinais de TEA dos filhos em 2020, quando eles ainda não tinham completado 2 anos e recebeu&nbsp;a indicação que eles têm nível 2 de suporte. "Quanto mais cedo descobrir e iniciar as estimulações melhor será o prognóstico. Se demora para começar, perde-se as chamadas janelas de oportunidade e as respostas são menos eficazes. Infelizmente, tem sempre aquela história que um parente apresentou sintoma parecido e acaba se tratando como normal na infância", avalia a neuropediatra Maria das Graças Brasil. 
 
Por conta disso, é preciso ficar atento aos sintomas e o psiquiatra Mateus José Abdalla Diniz pontua alguns sinais que precisam ser notados. “Como exemplo da orientação social, temos a criança que não olha quando é chamada pelo nome, não sustenta o contato ocular, não faz festa quando o cuidador se aproxima, não demonstra interesses no que ocorre ao seu redor. O de estereotipia motora são andar na ponta dos pés, flapping com mãos e braços, o balanço de tronco e as comportamentais podem ser enfileirar ou empilhar brinquedos e ter um percurso na casa que faz como em um ritual”. 
 
Notadas quaisquer umas dessas situações de maneira sistemática, é fundamental levar para um especialista para uma avaliação, que tanto para crianças, adolescentes e adultos é feita utilizando os critérios da Classificação Internacional de Doenças 11 (CID) ou do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-V). “Basicamente, o tratamento é feito com intervenções multiprofissionais. Fonoterapia, terapia ocupacional, e psicoterapia, dentre elas, as com maior evidência de eficácia são: Análise do comportamento aplicada, floortime, Teacch. No adulto e nos adolescentes, é interessante o enfoque nas habilidades sociais”, explica Mateus José Abdalla Diniz.

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Entenda por que o diagnóstico de autismo em mulheres é mais difícil

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