A filha&nbsp; ex-presidente da Câmara de Deputados, Eduardo Cunha, alegou está sendo vítima de bullying devido o envolvimento do pai nos casos de corrupção descobertos pela operação Lava Jato.O ex-deputado está preso há quase um mês na carceragem da Superintendência da Polícia Federal em Curitiba.De acordo com informações do blog de Ancelmo Gois, do jornal O Globo, desta segunda-feira (21), a estudante Bárbara Cunha, de 18 anos, apresentou licença médica na faculdade. A jovem estuda no Instituto Brasileira de Mercado de Capitais (Ibmec) e vai se ausentar das aulas por 30 dias.Ainda de acordo com informações do blogueiro carioca, a jornalista Cláudia Cruz, mãe de Bárbara e esposa de Cunha, está com os nervos à flor da pele. Cláudia Cruz também está sendo investigada na Operação Lava Jato.

Filha de Eduardo Cunha diz sofrer bullying e tira licença médica da faculdade

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O presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) sancionou, nesta segunda-feira (15), lei que tipifica o crime de bullying, inclusive o virtual, e inclui uma série de atos contra menores de 18 anos na categoria de crimes hediondos.

O projeto foi aprovado no Congresso em dezembro e cria a Política Nacional de Prevenção e Combate ao Abuso e Exploração Sexual da Criança e do Adolescente, que deverá ser feita por meio de um plano nacional, revisto a cada dez anos, com metas e ações estratégicas. A sanção foi publicada no Diário Oficial da União desta segunda.

Bullying e cyberbullying (quando acontece de forma online) agora são definidos por lei: são atos de "intimidação, humilhação ou discriminação" realizados "sistematicamente, individualmente ou em grupo, mediante violência física ou psicológica", de forma verbal, moral, sexual, social, psicológica, física, material ou virtual.

<div class="p-readmore-box"><a href="http://https://opopular.com.br/cidades/mais-de-58-cidades-goianas-anunciam-ac-es-emergenciais-nas-escolas-1.3018049" target="_blank">Mais de 58 cidades goianas anunciam ações emergenciais nas escolas</a> 
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Os crimes passam a constar no Código Penal, com pena de multa. No caso de cyberbullying, também pode render até quatro anos de prisão.

Há a previsão ainda do aumento da pena de dois crimes já previstos no Código Penal. No caso de homicídio de uma pessoa menor de 14 anos, a pena atual é de 12 a 30 anos de reclusão. Agora, ela poderá ser aumentada em dois terços se for praticado em escola de educação básica pública ou privada.

O crime de indução ou instigação ao suicídio ou à automutilação tem pena de dois a seis anos de reclusão. Com o texto, a reclusão pode ser duplicada se o autor for responsável por um grupo, comunidade ou rede virtuais.

O texto também propõe que as prefeituras e o Distrito Federal implementem políticas de combate à violência nas escolas, inclusive com medidas preventivas.

Em outro trecho, a legislação altera o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) para penalizar o responsável que deixar de comunicar o desaparecimento de uma criança, com pena de até quatro anos de prisão.

O texto aprovado amplia para até oito anos de prisão a pena para quem exibe ou facilita a exibição de pornografia infantil, prática que passa a ser tratada como crime hediondo.

A lei também inclui no rol de crimes hediondos --contra os quais não cabe fiança nem anistia-- o tráfico de crianças e adolescentes, o sequestro e cárcere privado de crianças e adolescentes e o auxílio, a indução ou a instigação ao suicídio ou à automutilação por meio virtual ou de maneira geral.

A Política Nacional de Prevenção e Combate ao Abuso e Exploração Sexual da Criança e do Adolescente tem como objetivo garantir atendimento, inclusive à família, para casos de abuso e de exploração sexual de menores de idade e aprimorar as ações de prevenção e combate a estas práticas.

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Lula sanciona lei que criminaliza bullying e agrava pena para ataques em escolas

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CRIMES

As escolas costumam ser um lugar seguro para os pais deixarem seus filhos. Afinal, estarão num ambiente controlado, supervisionado e organizado especialmente para o seu desenvolvimento. O que fazer, então, quando essa segurança é quebrada e a a escola se torna um local sujeito a violência?

Atentados como os do último dia 27, em que um aluno de 13 anos matou uma professora e deixou outros 5 estudantes feridos em uma escola na zona oeste de São Paulo, podem instaurar insegurança generalizada em pais e alunos. Desde agosto de 2022, houve mais de um ataque do tipo por mês no Brasil.

Para abordar o assunto em casa e lidar com medos e traumas, especialistas recomendam acolher os sentimentos dos filhos e procurar ajuda especializada, quando necessário.

Como iniciar uma conversa sobre o assunto?

No primeiro momento, o mais importante é manter uma postura acolhedora e um espaço de escuta ativa. Segundo Danila Zambianco, doutoranda em Educação pela Unicamp (Universidade de Campinas) e especialista em competências socioemocionais, a abordagem pode mudar a depender de como foi a participação da criança na situação.

Caso o estudante tenha presenciado, a especialista recomenda aguardar as orientações da escola sobre como abordar o assunto em casa.

Porém, caso seja alguém distante do ocorrido, os pais e familiares podem iniciar o assunto comentando sobre a notícia e buscando entender o que o jovem sabe sobre o ocorrido.

Dizer "Ouvi uma notícia bem ruim hoje sobre uma escola, você ouviu?" pode ser uma boa maneira de iniciar uma conversa, afirma a especialista.

A partir daí, Zambianco recomenda sondar o que o estudante sabe sobre o assunto. O ideal é informar de maneira sucinta e também esclarecer informações falsas, evitando julgamentos e suposições.

"Não se deve esconder nada dos alunos, até porque eles têm todas as informações nos celulares", reforça Elaine Alves, pesquisadora do Instituto de psicologia da USP (Universidade de São Paulo) e coordenadora do Niped (Núcleo de Intervenção Psicossocial em Emergências e Desastre).

A indicação é ser o mais realista possível e buscar entender como o jovem se sente e o que gostaria de falar sobre o assunto. "Alguns têm necessidade de falar muito sobre o assunto, outros não. É preciso respeitar isso", diz Alves.

O que deve ser abordado?

Zambianco recomenda também conversar sobre qual a reação adequada a cada situação. A especialista indica usar frases que questionem, de forma acolhedora, a criança ou adolescente, como "Quando não estamos de acordo com algo, como podemos resolver? Mesmo quando ficamos muito bravos? O que podemos ou não fazer?".

Nessa primeira conversa, a proposta é informar o aluno e abrir espaço para falar sobre os sentimentos. Considerações sobre o porquê de um ataque ser feito ou juízos de valor não são produtivos.

"É preciso acolher, ou seja, demonstrar apoio e escuta e não impor sentimentos nesse momento. Deixar que digam como se sentem, quando querem dizer", afirma a especialista.

Também não é recomendado apressar as crianças ou impor o que os pais consideram correto nesse momento, mas sim respeitar a dor e os sentimentos do estudante.

O que fazer se as crianças estiverem com medo de voltar à escola?&nbsp;

Antes, Zambianco destaca o que não fazer: assistir aos noticiários sobre o tema compulsivamente e comentar com constância sobre o assunto na frente das crianças não é indicado. "Não se trata de esconder o que houve, mas de dar a devida medida para as coisas", afirma.

Lidar com o medo só é possível depois de identificar de onde ele vem. Por exemplo, se o que amedronta é a possibilidade de ocorrer um novo ataque, conhecer as estratégias de segurança que estão sendo estabelecidas pela escola pode ajudar.

A família também pode pensar em estratégias personalizadas. Zambianco sugere frases como: "Quando você sentir medo na escola, o que pode fazer para se sentir seguro?".

Essas estratégias devem ser temporárias, até que o estudante volte a ter a sensação de segurança.

A especialista Elaine Alves ressalta que os sintomas do estresse pós-traumático são comuns nos primeiros 30 dias após o acontecimento. Muitas crianças podem apresentar, por exemplo, pesadelos e outros problemas de sono.

Como a família pode lidar com o próprio medo?

A família deve ser transparente com os jovens, deixando claro que a situação é angustiante e manifestando os próprios sentimentos. "É importante que os pais se coloquem de maneira verdadeira", afirma Alves. "O medo é esperado."

A psicóloga recomenda acolher os próprios sentimentos e reconhecer que são válidos. Além disso, buscar escola e em outras famílias para elaborar as preocupações e entender as estratégias que estão sendo estabelecidas pode ajudar.

Apesar disso, pais e responsáveis devem administrar o próprio medo para que ele não seja transferido às crianças de maneira exagerada.

Para isso, é importante checar a veracidade de notícias e evitar discussões acaloradas no ambiente digital.

As estratégias usadas para acalmar as crianças podem ser replicadas pelos próprios adultos, mas também é essencial manter contato com a instituição de ensino e outros órgãos responsáveis para receber informações atualizadas sobre as estratégias de segurança e cobrar políticas de diálogo e acolhimento.

Leia também:

<a href="https://opopular.com.br/cidades/escolas-da-rede-estadual-tem-ate-oito-casos-de-violencia-por-dia-1.3013299" target="_blank">-&nbsp;Escolas da rede estadual têm até oito casos de violência por dia</a>

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<a href="https://opopular.com.br/cidades/video-mostra-autor-de-ataque-em-escola-sendo-imobilizado-por-professora-1.3012749" target="_blank">-&nbsp;Vídeo mostra autor de ataque em escola sendo imobilizado por professora</a>

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Quando procurar ajuda profissional?

 
O primeiro passo recomendado pelos especialistas é estabelecer conversas com o jovem e a escola para verificar se há alguma maneira de lidar com a situação internamente.

A educadora Danila Zambianco afirma que não conseguir voltar às aulas, apresentar sofrimento acentuado ou prolongado, e automutilação são alguns sinais que pedem atenção dos pais e familiares.

"São exemplo de situações que podem indicar que precisam de ajuda de algum profissional', aponta.

A psicóloga Belinda Mandelbaum, coordenadora do Laboratório de Estudos da Família da USP, aponta que, muitas vezes, as crianças não manifestam a necessidade de ajuda verbalmente. Muitas têm manifestações emocionais e sintomas psicossomáticos (físicos).

"É preciso haver essa sensibilidade dos adultos entorno para essas diversas manifestações, que podem ser verbais ou não verbais", ressalta. Problemas de sono e alimentação, por exemplo, também podem fazer parte.

Caso o aluno tenha presenciado, é necessário trocar de escola?&nbsp;

Em um primeiro momento, todos os desejos e considerações devem ser escutados.

Porém, Mandelbaum afirma que mudar as crianças de escola não é uma estratégia efetiva. "Não garante a segurança, pois este é um problema maior", diz.

O momento deve ser encarado de maneira coletiva, pois não é uma questão individual. As estratégias para lidar com o trauma serão majoritariamente organizadas nas instituições de ensino por meio de rodas de conversa e outros encontros.

Além de ser uma maneira de evitar lidar com o trauma, mudar de escola pode acabar dificultando o processo e deixando a criança mais isolada. "É uma situação em que o trabalho coletivo é muito importante", reforça Mandelbaum.

Como conversar com seus filhos sobre ataques em escolas e amenizar o medo

Cotidiano

Após um ano sendo submetida ao bullying, uma adolescente de Michigan, nos Estados Unidos, descobriu que sua própria mãe era a responsável pelos ataques virtuais sofridos por ela e seu namorado. De acordo com autoridades policiais, foram descobertas mais de mil páginas com conteúdos 'humilhantes', 'desmoralizantes' e 'maldosos'.Embora Kendra Gail Licari, de 42 anos, tenha usado uma VPN (rede virtual privada) em uma tentativa de disfarçar de onde vinham as mensagens e utilizado gírias como forma de parecer que haviam sido escritas por um adolescente, Licari foi acusada no início desta semana, após uma investigação de um ano, na qual especialistas do FBI foram acionados para ajudar a localizar o culpado.O caso ganhou atenção das autoridades quando foi levado à polícia local pela própria acusada em janeiro de 2021. Além disso, Licari se uniu à mãe do então namorado de sua filha para "ajudar" a encontrar o anônimo por trás dos ataques, conforme mostrou o tabloide britânico Daily Star.A princípio, a polícia local não havia recursos para atuar na investigação e, por este motivo, acabou ganhando a condução da polícia federal, que identificou as centenas de mensagens vindas do telefone de Licari contra os dois menores de idade, que não tiveram suas idades informadas. Quando confrontada pelas evidências, a acusada cedeu ao interrogatório e admitiu ser a responsável pelos ataques.De acordo com David Barberi, promotor do condado de Isabella, Licari é acusada por cinco tipos de crimes. Dentre eles, por se envolver em uma 'sofisticada campanha de assédio' contra dois adolescentes menores de idade, por utilizar a rede privada para mascarar sua identidade e pela tentativa de incriminar um outro menor, próximo às vítimas, como responsável pelo caso."Ela também usava uma identidade específica, mas, em vez disso, fazia parecer que os ataques vinham de colegas da mesma idade dos dois adolescentes. Isso incluía o uso de gírias e abreviações associadas à comunicação por texto", afirmou o promotor ao jornal americano The Morning Sun.Licari foi libertada sob fiança de 5 mil dólares, o equivalente a R$26.300, após sua acusação. Embora ela não tenha divulgado o motivo de suas ações, ela deve voltar ao tribunal no dia 29 de dezembro para determinar se há evidências suficientes para prosseguir com o julgamento.Leia também:-&nbsp;<a href="https://opopular.com.br/noticias/mundo/tempestade-de-neve-deixa-mais-de-20-mortos-e-milhares-sem-energia-nos-eua-1.2584059" target="_blank">Tempestade de neve deixa mais de 20 mortos e milhares sem energia nos EUA</a>-&nbsp;<a href="https://opopular.com.br/noticias/mundo/guerra-da-ucr%C3%A2nia-fez-do-mundo-um-lugar-mais-perigoso-em-2022-1.2583684" target="_blank">Guerra da Ucrânia fez do mundo um lugar mais perigoso em 2022</a>

Jovem sofre bullying virtual e descobre que ataques virtuais vinham da mãe

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A Pesquisa Nacional de Saúde Escolar (PeNSE), publicada em julho deste ano pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) apontou que Goiânia é a oitava capital brasileira com mais bullying nas escolas. Ao todo, 43,3% dos alunos de instituições goianas de ensino público e privado disseram terem sido esculachados, zoados, intimidados ou caçoados por colegas ao ponto de ficarem magoados, incomodados, aborrecidos, ofendidos ou humilhados.Entre os adolescentes do sexo masculino na faixa etária de 13 e 17 anos, que disseram ter sofrido bullying, o total foi 35,5%. Já entre as meninas da mesma idade, o índice é ainda maior. São 51,4% delas que disseram já ter sido vítimas desse tipo de violência. No ranking nacional, Goiânia fica atrás apenas de Rio Branco (AC), Belém (PA), Macapá (AP), São Luís (MA), João Pessoa (PB), Recife (PE) e Maceió (AL).GeralEm todo país, 23,0% disseram já ter sofrido algum tipo de bullying na escola por duas ou mais vezes. Entre as meninas, o percentual foi de 26,5%, enquanto entre meninos, foi 19,5%. Já a proporção dos casos em escolas públicas foi 23,0%. Nos colégios particulares, foi 22,9%.A pesquisa também demonstrou que entre os estudantes que praticaram algum tipo de bullying contra o colega, a maioria era do sexo masculino (14,6%) que do feminino (9,5%).Quando a ameaça é na internet, o percentual dos adolescentes que se sentiram ameaçados, ofendidos e humilhados nas redes sociais ou aplicativos de celular nos 30 dias anteriores à pesquisa, era de13,2%.AnálisePara a psicóloga Sarah Valadares, o bullying sempre existiu e o tema passou a ser mais discutido com o acesso à internet. "Muito mais que uma simples brincadeira de mau gosto, o bullying engloba a violência física e verbal. Então o bullying envolve a violência, enquanto a brincadeira de mau gosto, não. Em muitos casos, com certeza, ele pode levar o adolescente a ter problemas psicológicos e, até mesmo, levar ao suicídio. Outras questões como desajuste social e relacionamentos interpessoais também", explica.Ela reforça que o bullying não é apenas a agressão física, mas também verbal. "Pode ser aplicado por uma pessoa ou um grupo, uma vez ou repetidas vezes e ter como alvos pessoas que o agressor ou o grupo de agressores considera mais fraco, mais calado, mais vulnerável. A pessoa ou grupo que está em posição de maior força agride alguém mais vulnerável. Vai acontecer muitas vezes em contexto de escola porque é onde o adolescente está na maior parte do tempo", informa a psicóloga.Leia também:<a href="https://opopular.com.br/noticias/cidades/pai-saca-arma-durante-discuss%C3%A3o-na-porta-de-col%C3%A9gio-de-goi%C3%A2nia-diz-escola-1.2478657" target="_blank">-&nbsp;Pai saca arma durante discussão na porta de colégio de Goiânia, diz escola</a><a href="https://opopular.com.br/noticias/cidades/projeto-que-cria-medidas-de-apoio-a-v%C3%ADtimas-de-bullying-em-escolas-de-goi%C3%A1s-%C3%A9-vetado-pelo-governo-1.2473906" target="_blank">-&nbsp;Projeto que cria medidas de apoio a vítimas de bullying em escolas de Goiás é vetado pelo governo</a><a href="https://opopular.com.br/noticias/mundo/novo-ataque-a-tiros-nos-eua-deixa-ao-menos-4-mortos-em-centro-m%C3%A9dico-de-tulsa-1.2466241" target="_blank">-&nbsp;Novo ataque a tiros nos EUA deixa ao menos 4 mortos em centro médico de Tulsa</a>